實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題
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一、實(shí)驗(yàn)室防火安全
1．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須存放一定數(shù)量東北林業(yè)大學(xué)資質(zhì)申請(qǐng)的消防器材，消防器材必須放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，全體人員要愛(ài)護(hù)消防器材，并且按要求定期檢查更換。
2．實(shí)驗(yàn)室記憶體放的一切易燃、易爆物品(如氫氣、氮?dú)狻⒀鯕獾?必須與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放。使用和儲(chǔ)存易燃、易爆物品的實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)禁煙火。
3．不得亂接亂拉電線，不得超負(fù)荷用電，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得有 *** 的電線頭，嚴(yán)禁用金屬絲代替保險(xiǎn)絲；電源開(kāi)關(guān)箱內(nèi)不得堆放物品。
4．電器裝置和線路、插頭插座應(yīng)經(jīng)常檢查，保持完好狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)可能引起火花、短路、發(fā)熱和絕緣破損、老化等情況必須通知電工進(jìn)行修理。電加熱器、電烤箱等裝置應(yīng)做到人走電斷。
5．使用電烙鐵，要放在非燃隔熱的支架上，周?chē)粦?yīng)堆放可燃物，用后立即撥下電源插頭。
6．可燃性氣體鋼瓶與助燃?xì)怏w鋼瓶不得混合放置，各種鋼瓶不得靠近熱
源、明火，要有防曬措施，禁止碰撞與敲擊，保持油漆標(biāo)志完好，專瓶專用。使用的可燃性氣瓶，一般應(yīng)放置室外陰涼和空氣流通的地方，用管道通入室內(nèi)，
氫、氧和乙炔不能混放一處，要與使用的火源保持10m以上的距離。所有鋼瓶都必須有固定裝置固定，以防傾倒
7．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)、備案，不得使用大功率用電裝置，以免超出用電負(fù)荷。
8．嚴(yán)禁在樓內(nèi)走廊上堆放物品，保證消防通暢通。
二、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品安全
1．各級(jí)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室所用化學(xué)藥品的必須由學(xué)校統(tǒng)一組織購(gòu)置，任何實(shí)驗(yàn)室和個(gè)人不得私自購(gòu)置。購(gòu)置劇毒類(lèi)和易制毒類(lèi)藥品需經(jīng)公安部門(mén)許可，持許可證方可購(gòu)置。
2．化學(xué)藥品要分類(lèi)存放，相互作用的藥品不能混放，必須隔離存放。所有藥品都必須有明確的標(biāo)簽，貯存室和柜必須保持整齊清潔。有特殊性質(zhì)的藥品必須按其特性要求存放。無(wú)名物、變質(zhì)過(guò)期的藥品要及時(shí)清理銷(xiāo)毀。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得存放劇毒類(lèi)藥品。
3．危險(xiǎn)化學(xué)藥品容器應(yīng)有清晰的標(biāo)識(shí)或標(biāo)簽。遇火、遇潮容易燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的危險(xiǎn)化學(xué)藥品，不得在露天、潮溼、漏雨和低洼容易積水的地點(diǎn)存放；受陽(yáng)光照射易燃燒、易爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的危險(xiǎn)化學(xué)藥品應(yīng)當(dāng)在陰涼通風(fēng)地點(diǎn)存放。危險(xiǎn)化學(xué)藥品的存放區(qū)域應(yīng)設(shè)定醒目的安全標(biāo)志。
4．劇毒物品必須存放在學(xué)校專門(mén)的劇毒品庫(kù)內(nèi)，庫(kù)房必須符合相關(guān)安全要求，必須做到“雙人雙鎖”妥善保管。領(lǐng)用劇毒物品必須經(jīng)學(xué)校保衛(wèi)處批準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)使用情況領(lǐng)取最少數(shù)量，做到“雙人”領(lǐng)取，“雙人”使用，同時(shí)要做到并且做好使用登記和消耗記錄，須嚴(yán)格按管理規(guī)定，做到“雙人雙鎖”妥善保管。
5．從事危險(xiǎn)化學(xué)藥品實(shí)驗(yàn)的人員應(yīng)當(dāng)接受相應(yīng)的安全技術(shù)培訓(xùn)，做到熟悉所使用藥品的性質(zhì)，熟練掌握相應(yīng)藥品的操作方法。特別是使用易燃易爆、劇毒、致病性以及有壓力反應(yīng)等危險(xiǎn)性較大的危險(xiǎn)化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)禁盲目操作，必須有相關(guān)的操作規(guī)程，并以國(guó)家和行業(yè)的相應(yīng)規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。
6．各實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的驗(yàn)廢液廢物不得隨意丟棄，隨意排入地面、地下管道以及任何水源，防止污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)廢液廢物要采取適當(dāng)措施做“無(wú)害化”處理，確實(shí)無(wú)法處理的各實(shí)驗(yàn)室不得私自排放、處理，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用專用容器分類(lèi)盛裝、存放，防止?jié)B漏、丟失造成二次污染。
7．各實(shí)驗(yàn)室將收集的各類(lèi)廢液、廢物統(tǒng)一運(yùn)送至實(shí)驗(yàn)室裝置管理處下設(shè)的廢物回收庫(kù)，由實(shí)室室裝置管理處聯(lián)絡(luò)環(huán)保局指定認(rèn)可的具有處理資質(zhì)的部門(mén)統(tǒng)一處置。
三、實(shí)驗(yàn)室生物安全
1．實(shí)驗(yàn)室生物安全涉及人類(lèi)生存環(huán)境的安全，國(guó)家對(duì)生物安全的管理高度重視，各有關(guān)實(shí)驗(yàn)室也必須高度重視實(shí)驗(yàn)室生物安全，必須有效監(jiān)控和預(yù)防實(shí)驗(yàn)室生物污染，要定期檢查和自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)報(bào)告并處理解決。
2．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證其掌握實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、生物安全防護(hù)知識(shí)和實(shí)際操作技能，并進(jìn)行考核。工作人員經(jīng)考核合格的，方可上崗。未經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)者，不得從事相關(guān)工作。
3．實(shí)驗(yàn)室安全管理人員要根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室具體情況，制定實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程，并對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生物安全知識(shí)教育和培訓(xùn)。
4．未經(jīng)農(nóng)業(yè)部或市農(nóng)業(yè)局批準(zhǔn)，不得擅自采集、運(yùn)輸、接收儲(chǔ)存重大動(dòng)物疫病病料，不得轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)送已初步認(rèn)定為重大動(dòng)物疫病或者已確診為重大動(dòng)物疫病的病料，不得私自將病料樣本寄往國(guó)外或者攜帶出境。
5．生物類(lèi)實(shí)驗(yàn)室廢棄物（包括動(dòng)物殘?bào)w等）應(yīng)用專用容器收集，進(jìn)行高溫高壓滅菌后處理。生物實(shí)驗(yàn)中的一次性手套及沾染EB致癌物質(zhì)的物品應(yīng)統(tǒng)一收集和處理，不得丟棄在普通垃圾箱內(nèi)。
病源微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理
6．國(guó)家根據(jù)病原微生物的傳染性、感染后對(duì)個(gè)體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類(lèi)：
第一類(lèi)病原微生物，是指能夠引起人類(lèi)或者動(dòng)物非常嚴(yán)重疾病的微生物，以及我國(guó)尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的微生物。
第二類(lèi)病原微生物，是指能夠引起人類(lèi)或者動(dòng)物嚴(yán)重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動(dòng)物與人、動(dòng)物與動(dòng)物間傳播的微生物。
第三類(lèi)病原微生物，是指能夠引起人類(lèi)或者動(dòng)物疾病，但一般情況下對(duì)人、動(dòng)物或者環(huán)境不構(gòu)成嚴(yán)重危害，傳播風(fēng)險(xiǎn)有限，實(shí)驗(yàn)室感染后很少引起嚴(yán)重疾病，并且具備有效治療和預(yù)防措施的微生物。
第四類(lèi)病原微生物，是指在通常情況下不會(huì)引起人類(lèi)或者動(dòng)物疾病的微生物。
第一類(lèi)、第二類(lèi)病原微生物統(tǒng)稱為高致病性病原微生物。
7．國(guó)家根據(jù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)病原微生物的生物安全防護(hù)水平，并依照實(shí)驗(yàn)室生物安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，將病原微生物實(shí)驗(yàn)室分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)。一級(jí)、二級(jí)實(shí)驗(yàn)室不得從事高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。新建、改建、擴(kuò)建應(yīng)報(bào)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，經(jīng)有關(guān)部門(mén)評(píng)估，確定實(shí)驗(yàn)室級(jí)別，取得相應(yīng)的資格證書(shū)。
8．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)建立病源微生物實(shí)驗(yàn)檔案，記錄實(shí)驗(yàn)室使用病源微生物情況和安全監(jiān)督情況。實(shí)驗(yàn)室從事高致病性病原微生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)檔案儲(chǔ)存期不得少于20年。實(shí)驗(yàn)室建立并保留的實(shí)驗(yàn)檔案應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄與病源微生物安全相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和設(shè)施、裝置工作狀態(tài)情況，以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物無(wú)害化處理、集中處置以及檢驗(yàn)的情況。
9．從事病原微生物實(shí)驗(yàn)操作的場(chǎng)所、裝置必須與所從事的病原微生物的生物安全級(jí)別相適應(yīng)，以防止病原微生物的泄漏。實(shí)驗(yàn)室從事生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程。
10．在開(kāi)始相關(guān)工作之前，應(yīng)對(duì)所從事的病原微生物及相關(guān)操作進(jìn)行危險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)國(guó)家對(duì)于各種微生物操作的危險(xiǎn)等級(jí)劃分和防護(hù)要求以及危險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果，制定全面、細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程和程式檔案，對(duì)于關(guān)鍵的危險(xiǎn)步驟設(shè)計(jì)出可行的防護(hù)措施并對(duì)這些細(xì)節(jié)了然于胸。
11．實(shí)驗(yàn)室所需病源微生物樣品不得隨意采集和私自購(gòu)買(mǎi)，樣品的采集必須經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后，且必須由具有掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)和操作技能的工作人員，在具有相應(yīng)的防護(hù)措施的情況方可進(jìn)行，并對(duì)樣本的來(lái)源、采集過(guò)程和方法等作詳細(xì)記錄；如需購(gòu)買(mǎi)必須報(bào)學(xué)校，由學(xué)校聯(lián)絡(luò)具有相關(guān)資質(zhì)的經(jīng)銷(xiāo)商統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
12．實(shí)驗(yàn)室對(duì)各種病源微生物要嚴(yán)格儲(chǔ)存、保管，作好病原微生物菌(毒)種和樣本進(jìn)出和儲(chǔ)存的記錄,建立檔案制度,并指定專人負(fù)責(zé)?實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得隨意儲(chǔ)存高致病性病原微生物菌(毒)種和樣本。經(jīng)上級(jí)主管理部門(mén)批準(zhǔn)充許儲(chǔ)存的高致病性病原微生物菌(毒)種和樣本，應(yīng)當(dāng)設(shè)專庫(kù)或者專柜單獨(dú)儲(chǔ)存。
13．實(shí)驗(yàn)室發(fā)生病原微生物泄漏時(shí),實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)當(dāng)立即采取控制措施,防止病原微生物進(jìn)一步擴(kuò)散,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察或者隔離治療,封閉實(shí)驗(yàn)室,并同時(shí)向?qū)W校及上級(jí)部門(mén)報(bào)告?
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全管理
14．我校執(zhí)行國(guó)家實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用許可證制度，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的質(zhì)量監(jiān)控，執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)家尚未制定標(biāo)準(zhǔn)的，執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)家、行業(yè)均為制定標(biāo)準(zhǔn)的，執(zhí)行地方標(biāo)準(zhǔn)。
15．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為四級(jí)：一級(jí)，普通動(dòng)物；二級(jí)，清潔動(dòng)物；三級(jí)，無(wú)特定病原體動(dòng)物；四級(jí)，無(wú)菌動(dòng)物。對(duì)不同等級(jí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)的微生物控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。
16．使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須向上級(jí)管理部門(mén)申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物充可證，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。未取得實(shí)驗(yàn)動(dòng)物許可證的實(shí)驗(yàn)室，不得從事與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng)。
17．從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的實(shí)驗(yàn)室和個(gè)人不得隨意購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)從有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)許可證的供應(yīng)單位購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，并索要合格證。
18．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)環(huán)境設(shè)施要符合相應(yīng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，使用合格的飼料、籠具、墊料等用品；涉及放射性和感染性等有特殊要求的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
19．進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，使用相?yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及飼料、用品、用具。不同品種、不同等級(jí)和互有干擾的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不得在同一試驗(yàn)間進(jìn)行。
20．利用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物從實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)驗(yàn)室，要按照使用許可證許準(zhǔn)許的范圍，使用合格的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
21．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物患病死亡的，應(yīng)及時(shí)查明原因，妥善處理，并記錄在案。做好實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的防疫免疫工作，防止病情疫情的發(fā)生和蔓延。
22．從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的實(shí)驗(yàn)室必須具有標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；使用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼料、墊料及飲水以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的相關(guān)設(shè)施必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
23．從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的人員應(yīng)當(dāng)通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)省科學(xué)技術(shù)行政部門(mén)考核合格，取得崗位證書(shū)，持證上崗。未經(jīng)培訓(xùn)和未取得崗位證書(shū)的，不得從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作。
24．從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的單位對(duì)工作人員應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防保護(hù)和保健措施，每年至少組織一次身體健康檢查，及時(shí)調(diào)整健康狀況不宜從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的人員。
25．使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中,發(fā)生傳染病流行時(shí)應(yīng)對(duì)飼養(yǎng)室和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠措施?同時(shí)要封鎖、隔離整個(gè)區(qū)域?解除隔離時(shí)應(yīng)當(dāng)經(jīng)消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠處理?發(fā)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)物烈性傳染病時(shí),要立即向校實(shí)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)報(bào)告,并視具體情況立即采取相應(yīng)的措施?
26．從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的實(shí)驗(yàn)室和個(gè)人對(duì)不使用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物尸體以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害廢棄物、廢水、廢氣等，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行無(wú)害化處理，并符合環(huán)境保護(hù)規(guī)定。
四、實(shí)驗(yàn)室防輻射安全
1．各涉源單位開(kāi)展相關(guān)工作前必須向上級(jí)主管部門(mén)申領(lǐng)許可證和環(huán)評(píng)，通過(guò)環(huán)評(píng)和取得許可證后方可開(kāi)展相關(guān)工作。
2．從事放射性工作的人員必須遵守放射防護(hù)法規(guī)和規(guī)章制度，接受職業(yè)健康監(jiān)護(hù)和個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)管理，并掌握放射防護(hù)知識(shí)和有關(guān)法規(guī)，經(jīng)有資質(zhì)單位舉辦的輻射安全培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。同時(shí)放射工作人員必須持培訓(xùn)合格證、個(gè)人計(jì)量檢測(cè)資料、健康體檢結(jié)果參加上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)的定期審查。
3．輻射工作場(chǎng)所必須安裝防盜、防火、防泄漏設(shè)施，保證放射性同位素和射線裝置的使用安全。同位素的包裝容器、含放射性同位素的裝置、射線裝置、輻射工作場(chǎng)所的入口處必須放置輻射警示標(biāo)志和工作訊號(hào)。
4．各涉源單位應(yīng)配備必要的防護(hù)用品和監(jiān)測(cè)儀器，建立健全安全檢查制度，定期對(duì)各實(shí)驗(yàn)室使用的放射性同位素、射線裝置和輻射工作場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，并做好記錄。相關(guān)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)經(jīng)常性檢查輻射表面污染狀況，并做好記錄。檢測(cè)記錄要妥善儲(chǔ)存，接受學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理部門(mén)和上級(jí)部門(mén)的檢查監(jiān)督。
5．購(gòu)買(mǎi)放射源、同位素試劑和射線裝置時(shí)，應(yīng)首先向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)稽核并報(bào)保衛(wèi)處備案同意后，向 *** 環(huán)境主管部門(mén)辦理“準(zhǔn)購(gòu)證”，方能委托采購(gòu)部門(mén)進(jìn)行采購(gòu)。
6．各涉源單位要建立健全放射性同位素保管、領(lǐng)用和消耗的登記制度，做到帳物相符。實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，做好安全保護(hù)工作。
7．對(duì)同位素實(shí)驗(yàn)等產(chǎn)生的放射性廢物（包括同位素包裝容器），不得作為普通垃圾擅自處理。必須向?qū)W校申報(bào)，經(jīng)學(xué)校同意后，由學(xué)校請(qǐng)有資質(zhì)的公司或單位進(jìn)行統(tǒng)一處置。
五、大型儀器裝置安全
1．每臺(tái)大型儀器裝置必須有專人負(fù)責(zé)管理，每臺(tái)大型儀器裝置配有一本《大型精密儀器裝置使用記錄》，要如實(shí)記錄使用情況。
2．要根據(jù)大型儀器裝置的效能要求，提供安裝使用儀器裝置的場(chǎng)所，做好水、電供應(yīng)，并應(yīng)根據(jù)儀器裝置的不同情況落實(shí)防火、防潮、防熱、防凍、防塵、防震、防磁、防腐蝕、防輻射等技術(shù)措施。
3．必須制定大型儀器裝置安全操作規(guī)程，使用大型儀器裝置的人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，考核合格后方可操作。
4．注意儀器裝置的接地、電磁輻射、網(wǎng)路等安全事項(xiàng)，避免事故發(fā)生。
六、實(shí)驗(yàn)技術(shù)安全
1．實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前，要提前接受實(shí)驗(yàn)室安全教育，在進(jìn)行安全教育時(shí)，要對(duì)不按操作規(guī)程操作所造成的后果進(jìn)行警示。實(shí)驗(yàn)室工作人員以及學(xué)生要嚴(yán)格按照儀器裝置和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
2．對(duì)進(jìn)行受壓容器、強(qiáng)電、駕駛、易燃、易爆、劇毒等實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)按照國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)驗(yàn)室的安全工作細(xì)則。對(duì)從事上述實(shí)驗(yàn)的人員必須進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可獨(dú)立操作。
3．實(shí)驗(yàn)室要做好勞動(dòng)保護(hù)工作，針對(duì)高溫、低溫、
輻射、病菌、噪聲、毒性、鐳射、粉塵、超凈等對(duì)人體有害的環(huán)境，要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的監(jiān)管和勞動(dòng)保護(hù)工作。
七、實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)路安全
1．實(shí)驗(yàn)室要重視網(wǎng)路、資訊保安工作，實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)路安全具體細(xì)則參照《東北林業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)路安全管理?xiàng)l例》執(zhí)行。
2．對(duì)所承擔(dān)的保密科研專案或?qū)嶒?yàn)技術(shù)專案的分析測(cè)試資料和大型精密儀器裝置圖紙等資訊、資料，必須按保密等級(jí)存放，設(shè)專人管理，嚴(yán)禁外泄。
八、實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處理注意事項(xiàng)
各實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生安全事故，要保持鎮(zhèn)定，確定發(fā)生事故型別，及時(shí)撥打相應(yīng)的報(bào)警電話，并立即向?qū)W校保衛(wèi)處和實(shí)驗(yàn)室裝置管理處報(bào)告。
1．應(yīng)急措施注意事項(xiàng)：
致電求助時(shí)應(yīng)說(shuō)明：①事故地點(diǎn)；②事故性質(zhì)和嚴(yán)重程度；③東北林業(yè)大學(xué)資質(zhì)申請(qǐng)你的姓名、位置及聯(lián)絡(luò)電話。
2．發(fā)生緊急事故時(shí)，應(yīng)以下列優(yōu)先次序處置：①保護(hù)人身安全，即本人安全及他人安全；②保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；③儲(chǔ)存學(xué)術(shù)資料。
3．重要電話號(hào)碼：
①火警電話：119；②匪警電話：110；③醫(yī)療急救：120。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。需要按照下列內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估：
a）化學(xué)、物理、生物等風(fēng)險(xiǎn)源已知或未知的特性，與環(huán)境的互動(dòng)作用、相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料、過(guò)往資料、預(yù)防和治療方案等；
b）與實(shí)驗(yàn)室本身或相關(guān)實(shí)驗(yàn)室已發(fā)生的事故分析，借鑒過(guò)往和其他實(shí)驗(yàn)室的案例；
c）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)活動(dòng)和非常規(guī)活動(dòng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，包括所有進(jìn)入工作場(chǎng)所的人員和可能涉及的人員（如：合同方人員）的活動(dòng)；
實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)，例如檢測(cè)活動(dòng)，采購(gòu)，清洗器皿等都可能會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，和這些活動(dòng)相關(guān)的人員都要納入風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的范圍。
d）設(shè)施、裝置等相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)；實(shí)驗(yàn)室的儀器裝置的風(fēng)險(xiǎn)需要評(píng)估，包括裝置本身的風(fēng)險(xiǎn)，和可能造成的風(fēng)險(xiǎn)。
e）適用時(shí)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)；某些實(shí)驗(yàn)室會(huì)涉及到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。
f）人員相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)；比如人員的身體狀況、能力、可能影響工作的壓力等；
g）意外事件、事故帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；
h）被誤用和惡意使用的風(fēng)險(xiǎn)；
i）風(fēng)險(xiǎn)的范圍、性質(zhì)和時(shí)限性；識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的范圍，性質(zhì)和時(shí)限，有助于更好控制風(fēng)險(xiǎn)。集中主要力量對(duì)應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)。
在做物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題
一、做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置和電路按要求連線好后，經(jīng)老師檢查無(wú)誤，統(tǒng)一供電后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用電器時(shí)要謹(jǐn)防觸電，不要用溼的手、物接觸電源。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)教師應(yīng)立即統(tǒng)一切斷電源。
二、若發(fā)生觸電現(xiàn)象，首先切斷電源，采取必要的救護(hù)措施。
三、教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)程操作，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即向老師報(bào)告。
四、燈火加熱時(shí)要注意安全。在酒精燈快燒盡、燈火還沒(méi)熄滅時(shí),千萬(wàn)不能注入燃料；酒精燈熄滅時(shí)，要用燈帽來(lái)罩，不要用口來(lái)吹，防止發(fā)生意外；不要用一個(gè)酒精燈來(lái)點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，以免酒精溢位，引起燃燒。點(diǎn)燃的火柴用完后立即熄滅，不得亂扔。
實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置裝配時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
注意點(diǎn)
①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出
⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
⑥排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣）
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部
在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行兩相溶劑萃取時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題
萃取劑的選擇：1、兩種溶劑不能相互溶解
2、溶質(zhì)不能與萃取劑反應(yīng)
3、溶質(zhì)在兩種溶劑中的溶解度不同或者差別比較大
分離后，上層從分液漏斗口倒出來(lái)，下層液體從下面放出。
在做物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題（簡(jiǎn)短些)
電學(xué)：小心電擊；不要搞壞儀器；其它還好。有些有毒有腐蝕性的液體也要小心。
在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
檢查裝置氣密性 組裝（不用說(shuō)的）
氣體的驗(yàn)純
混合氣體的除雜
尾氣的吸收和廢物的利用
看清題目所給資訊：比如某氣體在空氣中易與水蒸汽結(jié)合產(chǎn)生霧
這時(shí)就要注意實(shí)驗(yàn)裝置中有沒(méi)有吸收水蒸氣的裝置
請(qǐng)問(wèn) 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行發(fā)煙硫酸加熱操作時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
密閉操作，注意通風(fēng)。操作人員必須經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。建議操作人員佩戴頭罩型電動(dòng)送風(fēng)過(guò)濾式防塵呼吸器，穿聚乙烯防毒服，戴防化學(xué)品手套。遠(yuǎn)離火種、熱源，工作場(chǎng)所嚴(yán)禁吸菸。使用防爆型的通風(fēng)系統(tǒng)和裝置。防止煙霧或粉塵泄漏到工作場(chǎng)所空氣中。避免與氧化劑、酸類(lèi)接觸。搬運(yùn)時(shí)要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。配備相應(yīng)品種和數(shù)量的消防器材及泄漏應(yīng)急處理裝置。倒空的容器可能殘留有害物。
設(shè)計(jì)酶分級(jí)沉淀實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題
不同的蛋白會(huì)在不同濃度的硫酸銨下沉淀出來(lái)
調(diào)節(jié)不同濃度的硫銨,再分段收集,這樣會(huì)去除很多的雜蛋白
適用于蛋白的粗提
請(qǐng)問(wèn)，寫(xiě)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
按一下格式：
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
2.實(shí)驗(yàn)原理
3.實(shí)驗(yàn)儀器與試劑
4.實(shí)驗(yàn)步驟
5.實(shí)驗(yàn)資料處理
6.思考題
7.討論
我大學(xué)老師是這樣教我的，我想差不多吧
東北林業(yè)大學(xué)是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)?
不是，東北林大部屬211，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是由中央廣播電視大學(xué)更名而來(lái)，各省的廣播電視大學(xué)也改為了的開(kāi)放大學(xué)。
東北林業(yè)大學(xué)（Northeast Forestry University），簡(jiǎn)稱東北林大（NEFU）? ，位于黑龍江省哈爾濱市，是一所以林科為優(yōu)勢(shì)、林業(yè)工程為特色的中華人民共和國(guó)教育部直屬高校，由教育部、國(guó)家林業(yè)局、黑龍江省人民政府三方共建，國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校”，? 國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員高校，“雙一流”農(nóng)科聯(lián)盟成員高校 ，入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)學(xué)校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、國(guó)家生態(tài)文明教育基地。
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（The Open University of China）是中華人民共和國(guó)教育部直屬單位，是教育部批準(zhǔn)的具有成人教育辦學(xué)資質(zhì)的高等院校?[3]??，是面向中國(guó)開(kāi)展開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。
學(xué)校前身是1978年鄧小平同志倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦中央廣播電視大學(xué)，2012年6月，中央廣播電視大學(xué)更名為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)。
東北林業(yè)大學(xué)走出過(guò)哪些知名校友？
能問(wèn)到知名校友，這位同學(xué)也是不簡(jiǎn)單啊，是不是想找一位靈魂引路人？哈哈，那接下來(lái)我就來(lái)介紹三位泱泱東林的優(yōu)秀學(xué)子。
第一位是1993年曾在我校獲得了博士學(xué)位的葛劍平葛老先生。
觀看他的人生經(jīng)歷就可以發(fā)現(xiàn)，葛老先生是真的熱愛(ài)自己所學(xué)的生態(tài)學(xué)專業(yè)，不僅從學(xué)士到碩士、博士，講師，甚至到后來(lái)1999年進(jìn)修成為北京師范大學(xué)生態(tài)學(xué)科教授、博士生導(dǎo)師，始終都未曾背離這條道路。如果有心去蹭林學(xué)老師們的課，偶爾還能聽(tīng)到他們談起葛老先生的事跡鼓勵(lì)學(xué)生?，F(xiàn)任全國(guó)政協(xié)常委的葛老先生，主要從事中俄遠(yuǎn)東地區(qū)針闊混交林生物多樣性、長(zhǎng)江黃河上游區(qū)域生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能等研究，補(bǔ)足了我國(guó)部分生態(tài)環(huán)境研究領(lǐng)域的空白，如今仍在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域?yàn)槲覀冏鎳?guó)的進(jìn)步發(fā)展出謀劃策。
另一位則是1982年曾在我校學(xué)習(xí)的盛軍盛教授，現(xiàn)任云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，兼任中國(guó)微生物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。
要說(shuō)起他的經(jīng)歷，可就比葛老先生要跌宕起伏的多了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室還有在走廊上懸掛他的榮譽(yù)簡(jiǎn)介。他在東林之后，又去了長(zhǎng)春生物制品研究所學(xué)習(xí)，后去日本大阪進(jìn)修，回國(guó)后任研究所處級(jí)主任，五年后升為所長(zhǎng)。2007年他從長(zhǎng)春去到云南普洱市支持西部建設(shè)，甚至舉家遷居云南，從此在云南扎根埋頭苦干。如今的盛教授已是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，但仍懷揣著登上世界科學(xué)技術(shù)研究最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的夢(mèng)想，為拓新云南生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展而不懈奮斗著。
如果你覺(jué)得前兩位我介紹的人物都遙不可及，那接下來(lái)的第三位我就要講些不一樣的了。這位我心目中的知名校友就是——我們啟林社團(tuán)一位已經(jīng)畢業(yè)一年的前輩，因?yàn)椴恢浪救艘庠冈谶@里就不提名字啦，但由于她對(duì)漢文化的熱愛(ài)和了解之詳，才感染我之后選擇留在社團(tuán)，繼續(xù)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承獻(xiàn)出我的綿薄之力。還記得我們一起在社團(tuán)小基地排練舞蹈，后來(lái)在留學(xué)生交流會(huì)上也有一展?jié)h服風(fēng)采,現(xiàn)在回憶仍然依稀有熱血上涌。
不知道你看到這里會(huì)不會(huì)被他們積極進(jìn)取的故事所打動(dòng)呢？快快努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)的評(píng)論區(qū)也會(huì)出現(xiàn)你的故事哦~
哈爾濱有幾所大學(xué)
截至2018年，哈爾濱市現(xiàn)有普通高校51所，成人高校11所，具有研究生培養(yǎng)資質(zhì)的科研機(jī)構(gòu)8所。
一、哈爾濱工業(yè)大學(xué)
學(xué)校始建于1920年，1951年被確定為全國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外高等教育辦學(xué)模式的兩所樣板大學(xué)之一，1954年進(jìn)入國(guó)家首批重點(diǎn)建設(shè)的6所高校行列，是新中國(guó)第一所畢業(yè)生直接被授予工程師稱號(hào)、研究生三年制的理工科大學(xué)。
二、哈爾濱工程大學(xué)
學(xué)校源自1953年創(chuàng)辦的中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院（哈軍工）；1970年，組建哈爾濱船舶工程學(xué)院；1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1994年，更名為哈爾濱工程大學(xué)。
三、東北林業(yè)大學(xué)
東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年7月，原名東北林學(xué)院，是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系基礎(chǔ)上建立的，由原國(guó)家林業(yè)部直屬管理。1985年8月，更名為“東北林業(yè)大學(xué)”。2000年3月，由國(guó)家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2010年11月教育部和國(guó)家林業(yè)局簽署協(xié)議、2012年3月教育部與黑龍江省人民政府簽署協(xié)議，合作共建東北林業(yè)大學(xué)。
四、黑龍江大學(xué)
誕生于1941年，其前身為中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)第三分校俄文隊(duì)，是由中國(guó)共產(chǎn)黨一手創(chuàng)辦的我國(guó)最早培養(yǎng)俄語(yǔ)高級(jí)專門(mén)人才的紅色大學(xué)。建校以來(lái)，黑龍江大學(xué)形成全國(guó)高校獨(dú)樹(shù)一幟的對(duì)俄辦學(xué)特色，為國(guó)家外交、軍事、經(jīng)貿(mào)、科技、文化、教育等各領(lǐng)域培養(yǎng)了21萬(wàn)高級(jí)專門(mén)人才，其中包括數(shù)以萬(wàn)計(jì)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、省部級(jí)官員、高級(jí)將領(lǐng)以及專家學(xué)者。
五、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
學(xué)校是1949年4月由原哈爾濱醫(yī)科大學(xué)和原興山（現(xiàn)鶴崗市）中國(guó)醫(yī)科大學(xué)第一、二分校組建而成。2015年11月20日，黑龍江省人民政府、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部共建哈爾濱醫(yī)科大學(xué)。
參考資料來(lái)源：百度百科-哈爾濱工業(yè)大學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科-哈爾濱工程大學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科-東北林業(yè)大學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科-黑龍江大學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科-哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
非師范類(lèi)畢業(yè)生考教師資格證
黑龍江省教育廳文件
________________________________________
黑教師〔2009〕221號(hào)
關(guān)于認(rèn)真做好2010年教師資格認(rèn)定工作的通知
各市（行署）教育局，各普通高等學(xué)校、成人高校、民辦高校，各中等專業(yè)學(xué)校：
根據(jù)國(guó)家《教師資格條例》、《教師資格條例實(shí)施辦法》和“黑龍江省關(guān)于《教師資格條例實(shí)施辦法》的實(shí)施細(xì)則”（黑教師[2004]274號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，為認(rèn)真做好2010年教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、認(rèn)定范圍和對(duì)象
申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格，應(yīng)為具備國(guó)家規(guī)定學(xué)歷人員（含2010年普通高等學(xué)校非師范類(lèi)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生）。
2010年普通師范教育類(lèi)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定工作另行通知。
申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，除具備國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷外，必須是高等學(xué)校在職在編教師或擬聘高等學(xué)校教師職務(wù)人員（相關(guān)問(wèn)題的解釋和說(shuō)明詳見(jiàn)附件1）。
二、幾個(gè)具體問(wèn)題的意見(jiàn)
1. 關(guān)于補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本能力和素質(zhì)課程及考試問(wèn)題
補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程人員要按照規(guī)定自學(xué)并參加資格認(rèn)定部門(mén)指定的培訓(xùn)資質(zhì)單位（見(jiàn)黑教師函[2009]176號(hào)）組織的培訓(xùn)，申報(bào)人員必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并參加全省統(tǒng)一組織的考試，成績(jī)合格（此成績(jī)只限當(dāng)年有效）后，才能申報(bào)教師資格。補(bǔ)修和考試的有關(guān)事宜見(jiàn)《關(guān)于教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等課程補(bǔ)修和考試工作的通知》。
2. 關(guān)于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考（測(cè)）試問(wèn)題
教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考（測(cè)）試包括三部分內(nèi)容，即筆試、面試和試講。其中，筆試部分全省統(tǒng)一組織，與補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程考試一并進(jìn)行。
教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力筆試合格（此成績(jī)只限當(dāng)年有效），還應(yīng)參加由相應(yīng)的專家審查委員會(huì)組織的面試和試講。
面試和試講按照申請(qǐng)教師資格類(lèi)別，由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或受委托高校組建的專家審查委員會(huì)組織，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或受委托高校對(duì)申請(qǐng)人員初步審查合格后進(jìn)行。其中，申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初中教師資格者，由受理其申請(qǐng)的縣（區(qū)）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組建的專家審查委員會(huì)組織進(jìn)行。申請(qǐng)高中、中等職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格者，由市（地）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組建的專家審查委員會(huì)組織進(jìn)行。受委托高校在職或擬聘人員面試和試講，由其任職或擬聘高校組建的專家審查委員會(huì)組織進(jìn)行；未受委托高校在職或擬聘人員面試和試講，由省教育廳組建的專家審查委員會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行。要嚴(yán)格按照《黑龍江省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察標(biāo)準(zhǔn)與辦法（試行）》（黑教師[2004]81號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行，各地、各高校不得自行擬定標(biāo)準(zhǔn)和簡(jiǎn)化程序。
3. 關(guān)于思想品德考察問(wèn)題
思想品德是教師資格認(rèn)定的重要條件之一，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行思想品德考察是一項(xiàng)必須的工作，申請(qǐng)人要按照《教師資格條例實(shí)施辦法》第十五條要求提交《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和各高校要按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)人員思想品德的考察，思想品德或教師職業(yè)道德有嚴(yán)重問(wèn)題，或者有犯罪記錄的人員，不得申請(qǐng)和認(rèn)定教師資格。
4. 關(guān)于普通話測(cè)試問(wèn)題
普通話測(cè)試工作全省不統(tǒng)一組織。各地和各高?？山M織申報(bào)人員到相應(yīng)的語(yǔ)言測(cè)試機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試，也可由申報(bào)者本人自行到語(yǔ)言測(cè)試機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試，普通話測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)按黑教師[2004]274號(hào)文件執(zhí)行。此項(xiàng)工作須在受理教師資格申請(qǐng)前完成。
5. 關(guān)于身體健康檢查問(wèn)題
按《教師資格條例》要求，申報(bào)教師資格人員身體健康檢查工作要在各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一組織下，到指定的醫(yī)院進(jìn)行。其中，申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初中、高中和中等職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格人員的體檢工作，由受理申請(qǐng)的縣級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織，在其指定的縣級(jí)及以上醫(yī)院進(jìn)行，體檢項(xiàng)目必須包括傳染病和精神病史。申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格人員的體檢工作按以下要求辦理：具備常規(guī)檢查條件，同時(shí)，具備檢查傳染病和精神病史條件的本科高校在職或擬聘申報(bào)人員直接到本校醫(yī)院檢查，不具備檢查傳染病和精神病史條件的本科高校和高職高專學(xué)校在職或擬聘申報(bào)人員一律到當(dāng)?shù)鼐邆錀l件的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢。其中哈爾濱市區(qū)域內(nèi)不具備檢查傳染病和精神病史條件的本科高校和高職高專學(xué)校在職或擬聘申報(bào)人員一律到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬一、 二、四醫(yī)院接受檢查。
體檢工作應(yīng)在受理教師資格申請(qǐng)期間、初步審查前進(jìn)行并完成。
體檢標(biāo)準(zhǔn)和辦法，按照《關(guān)于認(rèn)真做好對(duì)申請(qǐng)教師資格人員身體健康檢查工作的通知》（黑教師辦〔2004〕44號(hào)）及其附件的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6. 關(guān)于教師資格認(rèn)定有關(guān)費(fèi)用問(wèn)題
培訓(xùn)費(fèi)由具備資質(zhì)的培訓(xùn)單位按照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)收費(fèi)批復(fù)，按要求收費(fèi)；考試費(fèi)用執(zhí)行黑價(jià)聯(lián)〔2009〕59號(hào)文件。
7. 關(guān)于教師資格培訓(xùn)、考試和申請(qǐng)、受理問(wèn)題
教師資格培訓(xùn)和考試報(bào)名時(shí)間為2009年10月15日—11月5日。
培訓(xùn)和考試具體要求見(jiàn)《關(guān)于2009年教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等課程補(bǔ)修和考試工作的通知》。
在考試結(jié)束后，申請(qǐng)、受理教師資格，考試合格人員于2010年2月末-3月初到培訓(xùn)受理機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)，申請(qǐng)教師資格，并提交以下材料：
①由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定檔案袋》一個(gè)和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（一式兩份）；
②身份證原件和復(fù)印件；
③當(dāng)?shù)卣ń值擂k事處）、畢業(yè)學(xué)?；蚬ぷ鲉挝怀鼍叩摹渡暾?qǐng)人思想品德鑒定表》；
④《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》原件和復(fù)印件；
⑤由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明（體檢表）。
非受委托高等學(xué)校統(tǒng)一匯總后于2010年3月2-5日?qǐng)?bào)省教育廳，由省教育廳組織認(rèn)定（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。各市（地）、各高校要于2010年1月20-21日到省領(lǐng)取申報(bào)材料。
教師資格申請(qǐng)、受理、面試、試講和認(rèn)定時(shí)間全省統(tǒng)一規(guī)定為2010年2月25-3月30日。
7.關(guān)于教師資格認(rèn)定及結(jié)果的發(fā)布和上報(bào)問(wèn)題
各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和受委托高校要按照《教師資格條例》及其實(shí)施辦法的規(guī)定，根據(jù)各自的分工，成立專家組及時(shí)組織完成認(rèn)定工作，認(rèn)定結(jié)果向社會(huì)公示。對(duì)于群眾舉報(bào)有不符合條件及其他問(wèn)題的申請(qǐng)人員，要及時(shí)調(diào)查、核實(shí)舉報(bào)反映的情況，并按照規(guī)定予以處理，將處理結(jié)果反饋舉報(bào)人，同時(shí)通知被舉報(bào)人及其所在單位。
各市（地）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在本市（地）及其所屬各縣（區(qū)）認(rèn)定工作完成后，及時(shí)對(duì)認(rèn)定情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，并在2010年4月10日前將各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及認(rèn)定信息數(shù)據(jù)盤(pán)報(bào)省教師資格工作辦公室。
三、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保教師資格認(rèn)定工作的順利開(kāi)展。各級(jí)教育行政部門(mén)、各高等學(xué)校要著眼于教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，著眼于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)教師資格制度的導(dǎo)向作用和對(duì)全局工作的重要影響，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)校人事制度改革，正確理解和把握教師資格與聘任的關(guān)系。同時(shí)要加強(qiáng)政策導(dǎo)向，強(qiáng)化師德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)的專業(yè)化建設(shè)，著力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
鑒于今年時(shí)間緊，任務(wù)重的實(shí)際情況，各地、各高校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)工作人員，保證工作機(jī)構(gòu)和人員的相對(duì)穩(wěn)定。要按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)保證必要的經(jīng)費(fèi)投入，保證工作的順利開(kāi)展。
2、堅(jiān)持依法辦事，依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定。各級(jí)教育行政部門(mén)和各受委托高校要按照法定條件、法定的程序、法定的權(quán)限開(kāi)展工作，不得違背法律法規(guī)另行其是。對(duì)于教師資格認(rèn)定的相關(guān)政策，必須以法律、法規(guī)以及國(guó)家和省的正式文件為準(zhǔn)，任何部門(mén)、任何個(gè)人都不能隨意解釋認(rèn)定政策。
對(duì)于違背法律法規(guī)的規(guī)定，擅自提高或降低認(rèn)定條件標(biāo)準(zhǔn)、隨意變動(dòng)法定的認(rèn)定程序、超越管理權(quán)限認(rèn)定教師資格的現(xiàn)象，要堅(jiān)決予以糾正。
3、要嚴(yán)格按照公開(kāi)承諾時(shí)間開(kāi)展認(rèn)定工作。各市（地）、各高校要按照省教育廳確定的各項(xiàng)工作安排意見(jiàn)，制定詳盡的工作計(jì)劃和工作時(shí)間表，并在相關(guān)新聞媒體公布。要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限完成認(rèn)定工作，不得以任何理由拖延。
4、要加強(qiáng)認(rèn)定工作管理，完善各項(xiàng)制度。各級(jí)教育行政部門(mén)和各高校要加強(qiáng)認(rèn)定工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為。要加強(qiáng)下級(jí)部門(mén)對(duì)上級(jí)部門(mén)的請(qǐng)示、匯報(bào)以及上級(jí)部門(mén)對(duì)下級(jí)部門(mén)工作的監(jiān)督、檢查，建立請(qǐng)示匯報(bào)制度和檢查制度。下級(jí)部門(mén)的認(rèn)定結(jié)果必須報(bào)上一級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)審核、備案。
5、進(jìn)一步加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，營(yíng)造實(shí)施教師資格制度工作的良好輿論氛圍和工作環(huán)境。要通過(guò)各種新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等，廣泛宣傳實(shí)施教師資格制度的目的、意義和有關(guān)政策規(guī)定，促使社會(huì)各界都來(lái)關(guān)心教師資格制度的實(shí)施工作，關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)，使有志于從事教育事業(yè)的優(yōu)秀人才了解和把握教師資格認(rèn)定政策，積極創(chuàng)造吸引優(yōu)秀的社會(huì)人才從教的良好氛圍和條件。
其他未盡具體事宜見(jiàn)“黑龍江省關(guān)于《教師資格條例實(shí)施辦法》的實(shí)施細(xì)則”（黑教師[2004]274號(hào)）。如果有與本《通知》不一致的地方，請(qǐng)以本《通知》為準(zhǔn)。
附件：
1.關(guān)于高等學(xué)校教師資格認(rèn)定范圍和對(duì)象有關(guān)問(wèn)題的解釋和說(shuō)明
2.2010年社會(huì)人員教師資格認(rèn)定情況統(tǒng)計(jì)表 點(diǎn)擊下載
3.2010年教師資格認(rèn)定情況統(tǒng)計(jì)表 點(diǎn)擊下載
4.受委托認(rèn)定教師資格的普通高等學(xué)校名單
二00九年十月九日
附件1：
高等學(xué)校教師資格認(rèn)定范圍和對(duì)象
有關(guān)問(wèn)題的解釋和說(shuō)明
1、關(guān)于“高等學(xué)?！钡慕缍?/p>
教師資格認(rèn)定工作中所指高等學(xué)校，是指經(jīng)省級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的、承擔(dān)高等學(xué)歷教育（國(guó)民教育）的學(xué)?；蛘吒叩冉逃龑W(xué)歷文憑考試試點(diǎn)的學(xué)校，具體單位以省教育廳公布的普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦高等學(xué)校和高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)學(xué)校的名單為準(zhǔn)。舉辦職業(yè)培訓(xùn)或者職業(yè)技能培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專修學(xué)院，不屬于教師資格認(rèn)定工作所指高等學(xué)校的范疇。
2、關(guān)于“高等學(xué)校在職在編教師”的含義
所謂高等學(xué)校在職在編教師的含義是：截止到2009年7月1日前，未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡（男60周歲、女55周歲，下同），本人編制是教師編制，具有教師職務(wù)，在任職學(xué)校承擔(dān)本學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一門(mén)及其以上課程的教育教學(xué)工作者。
3、關(guān)于“高等學(xué)校擬聘教師職務(wù)人員”的界定
所謂高等學(xué)校擬聘教師職務(wù)人員是指：人事關(guān)系已經(jīng)調(diào)入受聘高校、并擬聘任高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事高等教育教學(xué)工作人員。
對(duì)于擬調(diào)入高等學(xué)校的高學(xué)歷、學(xué)位（具有博士學(xué)位人員）的急需專門(mén)人才，只要學(xué)校建立了人事檔案，確定了教師崗位，明確了教學(xué)任務(wù)，雖然其人事關(guān)系因各種原因尚未辦結(jié)，可視為已經(jīng)具備學(xué)校擬聘人員條件。
高等學(xué)校擬聘教師職務(wù)人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格時(shí)，應(yīng)以社會(huì)人員身份申報(bào)。
4、關(guān)于民辦高校在職人員申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
民辦高校在職人員擬申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者，必須是民辦高校專任教師，并且滿足下列條件：
(1)截止到認(rèn)定時(shí)間，與學(xué)校正式簽訂三年以上（含三年）聘任合同或聘書(shū)，并在聘任崗位上工作滿一年以上；
(2)其本人的人事關(guān)系由受聘學(xué)校或者學(xué)校的主管部門(mén)進(jìn)行管理，或是由市(行署)級(jí)以上人民政府設(shè)立的社會(huì)人才管理部門(mén)進(jìn)行管理；
(3)本人在受聘學(xué)校承擔(dān)專門(mén)的教育教學(xué)任務(wù)。
5、關(guān)于聘任制教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
所說(shuō)高校聘任制教師，是指高等學(xué)校（不含民辦高校）與教師簽訂雙向聘任合同，學(xué)校對(duì)其實(shí)行聘任制管理、合同化管理，而非編制管理的教師。對(duì)這部分人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，按照第4條的規(guī)定執(zhí)行。
6、關(guān)于高校應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
對(duì)于擬受聘到高等學(xué)校任教的2009年高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，如其人事關(guān)系未落實(shí)到擬受聘高校，沒(méi)有參加崗前培訓(xùn)，故今年不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格；反之可以申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。
7、關(guān)于新設(shè)立的高校在職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
截止到認(rèn)定時(shí)間，經(jīng)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的高等學(xué)校（以批準(zhǔn)設(shè)立發(fā)文日期為準(zhǔn)）任職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，已具有高校教師職務(wù)者，按高校在職在編教師申請(qǐng)；不具有高校教師職務(wù)者，按高校擬聘教師職務(wù)人員申請(qǐng)。
8、關(guān)于設(shè)有中等教育的高等學(xué)校在職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
設(shè)有中等教育的高等學(xué)校在職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，必須是承擔(dān)高等教育教學(xué)任務(wù)的人員。不承擔(dān)高等教育教學(xué)任務(wù)的人員，不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。
9、關(guān)于高等學(xué)校兼職教師認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
對(duì)于受聘承擔(dān)高等學(xué)校教育教學(xué)工作的社會(huì)兼職人員，因其人事關(guān)系不在其授課的學(xué)校，不屬于高等學(xué)校已聘或擬聘人員的特定范疇，不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。
10、關(guān)于教育學(xué)院專職教研人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格問(wèn)題
教育學(xué)院中的專職教研人員，因其從事的工作是中小學(xué)教育教學(xué)研究工作，不從事高等教育教學(xué)工作，故不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。對(duì)于系統(tǒng)承擔(dān)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一門(mén)及其以上高等學(xué)歷教育課程的兼職教研人員，按高校擬聘教師職務(wù)人員，可以申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。
單獨(dú)設(shè)置的教研機(jī)構(gòu)，不屬于高等學(xué)校范疇，其在職人員不從事高等教育教學(xué)工作，故其不能申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。
附件4：
受委托認(rèn)定教師資格的普通高等學(xué)校名單
共計(jì)26所本科院校
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué)
東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
哈爾濱理工大學(xué) 黑龍江大學(xué)
哈爾濱師范大學(xué) 牡丹江師范學(xué)院
黑龍江科技學(xué)院 哈爾濱商業(yè)大學(xué)
哈爾濱學(xué)院 大慶石油學(xué)院
八一農(nóng)墾大學(xué) 牡丹江醫(yī)學(xué)院
齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué)
哈爾濱體育學(xué)院 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
黑龍江工程學(xué)院 綏化學(xué)院
大慶高等師范學(xué)院 黑河學(xué)院
東方學(xué)院 德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院
在東北林業(yè)大學(xué)畢業(yè)后可以去哪里就業(yè)？
東北林業(yè)大學(xué)是教育部直屬的211大學(xué)。在一切地處哈爾濱的大學(xué)當(dāng)中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)是最強(qiáng)者，爾后就是哈爾濱工程大學(xué)。這兩所學(xué)校之后，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)這幾所學(xué)校，從知名度到生源質(zhì)量都比擬接近。東北林業(yè)大學(xué)的辦學(xué)地點(diǎn)在香坊區(qū)，交通十分便當(dāng)，間隔市中心不遠(yuǎn)，左近有黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)的校區(qū)。東北林業(yè)大學(xué)的整體學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。
綜合實(shí)力比擬出色的學(xué)院有：林學(xué)院、野生動(dòng)物資源學(xué)院、生命科學(xué)與工程學(xué)院、園林學(xué)院等。林業(yè)工程是學(xué)校的拳頭學(xué)科，在教育部第四輪學(xué)科評(píng)價(jià)中，取得了A+的等級(jí)，景色園林學(xué)和林學(xué)兩個(gè)學(xué)科也不錯(cuò)，都排在了B+。社會(huì)工作，不是學(xué)校所擅長(zhǎng)的專業(yè)。不曉得是不是我的錯(cuò)覺(jué)，如今的社會(huì)貧富差距越來(lái)愈大，家庭矛盾、職場(chǎng)矛盾頻出，人們?cè)絹?lái)越急躁，越來(lái)越向往即時(shí)滿足感。這一切，其實(shí)都跟社會(huì)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)。
社會(huì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)，都與各種社會(huì)現(xiàn)象打交道，前者偏重于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象停止研討，考慮社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和成因，而社會(huì)工作呢，就愈加偏重實(shí)操，也就是去嘗試處理這些社會(huì)問(wèn)題，讓人們安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)趨于穩(wěn)定戰(zhàn)爭(zhēng)衡。這兩個(gè)專業(yè)由于研討的目的相同，所以課程也很類(lèi)似，像社會(huì)學(xué)史、城市社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)等等。比起社會(huì)學(xué)專業(yè)，社會(huì)工作專業(yè)，要多學(xué)社會(huì)福利、社會(huì)保證、社區(qū)工作、老年社會(huì)學(xué)等等。
通常大城市的高層次普通人關(guān)于社會(huì)工作的了解，很容易墮入到以為他是“服侍人的”或者是“搞調(diào)查的”，這種偏狹的認(rèn)知當(dāng)中去。在社區(qū)、街道做一些瑣碎的事情，確實(shí)屬于社會(huì)工作的范疇，立功矯正心理安康也都屬于社會(huì)工作。你能夠考公務(wù)員，普通對(duì)應(yīng)的是民政系統(tǒng)，這種工作比擬安穩(wěn)，穩(wěn)定性高。你能夠到各種社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，像老年福利機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)或者婦聯(lián)、工會(huì)相關(guān)聯(lián)的之。你能夠到非政府、非營(yíng)利性的機(jī)構(gòu)，參與從事各種公益項(xiàng)目。
你能夠到咨詢公司或者調(diào)查公司，從事統(tǒng)計(jì)或者實(shí)地調(diào)研工作。你還能夠繼續(xù)進(jìn)修，在大學(xué)任教或者去社會(huì)研討所從事研討工作。越是興旺的國(guó)度和城市，社會(huì)工作越被注重，薪酬高、位置高，不得不說(shuō)我國(guó)如今的社會(huì)情況下，社會(huì)工作的出路并不多，但置信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，隨著民眾認(rèn)知程度進(jìn)步，生死水平提升，社會(huì)工作還是有著遠(yuǎn)大前程的。你會(huì)選擇就讀社會(huì)工作，或者送孩子去讀社會(huì)工作嗎？為什么呢？其實(shí)直接對(duì)接英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)范圍并不是特別大，最主流的兩個(gè)方向就是英語(yǔ)教員和翻譯。
無(wú)論這兩個(gè)方向選擇哪個(gè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都必需在大學(xué)期間把本人的英語(yǔ)程度盡可能地去提升。那想招聘到特地的英語(yǔ)工作就稍顯艱難，當(dāng)然假如四年大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，專八不是難事。再就是筆譯和口譯證，這個(gè)看您女兒本人的興味，假如喜歡說(shuō)，能夠往口譯上靠，假如喜歡寫(xiě)，那就選擇筆譯。大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)分能夠去考一下當(dāng)下比擬搶手的雅思還有托福，大學(xué)，所創(chuàng)辦的這兩個(gè)專業(yè)程度比擬高，通常大城市時(shí)機(jī)比擬多，而小城市，時(shí)機(jī)自然相對(duì)較少。
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